§ 5. ust.2 pkt3. lit. g  rozporządzenia o awansie:
"Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego
obejmują:(...)uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających
poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub
innych związanych z zadaniami szkoły".

Czym ostatecznie są te dodatkowe kwalifikacje?

Czy wnioskować o tym można jedynie szukając na dyplomie (świadectwie ukończenia) słowa „kwalifikacyny”?

A może  decyduje o tym ilość godzin takiego kursu, szkolenia, studiów i tym podobnych?

Rozwijecie moje wątpliwości, proszę.

PS

Przy całej swojej niewiedzy stałam się lokalnym znawcą tematyki ( a to ze względu na czerpanie z Waszej madrości i doświadczenia) i wciąż mnie ktoś o coś pyta, patrząc jak w obraz :-).

Nasze forum to potęga :-)

PS 2

Przy okazji pozdrawiam Matkę, Ojca, Wujka i całą resztę forumowej rodziny :-)))))))))))))))

kwalifikacyjne, to takie

a ponieważ

kwalifikacje (zblizone kwalifikacje) uznaje dyrektor, to jest to sprawa płynna?

Chodzi mi konkretnie o taki przypadek:

 Ukończony w1994 Kurs specjalny 150 godzin
w zakresie ekologii i ochrony środowiska, w tamtym okresie był
wystarczający do uczenia w szkole średniej drugiego przedmiotu
Ochrona środowiska i Ekologia. Ale świadectwo nie zawierało słowa
kwalifikacyjny.

Czy taki kurs spełnia wymogi § 5. ust.2 pkt3. lit. g  rozporządzenia o awansie?

ja też mam pytanie

w związku z uzyskaniem dodatkowych kwalifikacji. Praktycznie okres przejściowy się skończył. Czy nauczyciel, który rozpoczął staż z dniem 1.09.2003 powinien zdobyć te kwalifikacje w czasie trwania stażu, czy może uwzględnić te, które uzyskał wcześniej?????

Pozdrawiam.

Aniu, jako matka;-))

Kwalifikacje za zbliżone uznaje kurator- zmieniło się rozporządzenie

mail do Ciebie mi lezie i lezie, zablokował skrzynkę ;-))

I Dorotko:-)

 uwzględnia wszystkie kwalifikacje jakie ma

Jest n-lem z kwalifikacjami do tego, tego i tego i sprawozdaje jako n-l tego , tego i tego- jesli oczywiście ma się czym chwalić.

Natomiast nie powinien zdobycia tych dodatkowych kwalifikacji wykazywać jako realizację par5.3g , chociaż tu pewnie zdania będą podzielone

Asiu

przylazł :-)

No to ja jako ... Wnuczka?
(Mam prawo mniej wiedzieć od Was zatem ;-)))))))))))))))))

:-)

Nadal nie mogę skapować, co z kwalifikacjami z podanego przeze mnie przykładu, no kurka...

z KN (tej ze zmianami), z rozdziału o awansie....... 

3a. Nauczycielowi mianowanemu ubiegającemu się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, za spełnienie odpowiednich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 9g ust. 10, (czyli wymagań z rozporządzenia, a więc i tego punktu o dodatkowych kwalifikacjach)uznaje się także jego odpowiedni dorobek zawodowy ze szczególnym uwzględnieniem okresu od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.

Tutaj to słowo:  ze szczególnym uwzglednieniem....... Nie byłabym pewna czy dana komisja ( a wiesz Aniu, że różnie to jest) nie stwierdzi akurat, że 1994 rok, to było daaawno :-) Gdyby ten ktoś prezentował tylko 4 punkty wybrane z 8-miu i jednym z nich chciał ten kurs.... radziłabym dołożyć coś jeszcze (pewnie spełnienie wymagań z innego punktu).

śmieszne te interpretacje

moje dyplomowane koleżanki mówią, że skoro zdobyłam uprawnienia (dodatkowe) do nauczania informatyki, a staż rozpoczęłam teraz to by sie tamto liczyło jako literka g gdybym podczas stażu w ogóle nie uczyła informatyki-to chore jakieś. W końcu po to kończyłam podyplomówkę, żeby potem z tego korzystać a nie sztuka dla sztuki-papier ważny jak nieużywany w szufladzie-jak znajduje zastosowanie to literki g nie ma.

Chyba w to nie wierzę

Ewo z Rz, mam pytanie

- czy ukończenie kursu a następnie uzyskanie wpisu do ewidencji CKE, że jest się egzaminatorem okręgowej komisji egzaminacyjnej ma znamiona spełniające...

§ 5. ust.2 pkt3. lit. g  rozporządzenia o awansie:
"Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego
obejmują:(...)uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z zadaniami szkoły".

wszak nie każdy nauczyciel np. dyplomowany fizyki z pełnymi kwalifikacjami dodajmy studia podyplomowe oraz II stopień specjalizacji zawodowej może być egzaminatorem OKE z fizyki :-))

myślę,że...

imienne pytania lepiej wysylać mailem

Tu, na forum zarówno pytania jak i odpowiedzi powinny być wspólne.

Chyba, ze zakładasz, ze nikt na forum dobrej odpowiedzi nie zna, poza ewą z rz- wtedy tym bardziej warto nie poprzez forum się komunikować

Ja - czytajac forum widzę jednak, ze takich osob, ktore wiedzą, jest tu mnostwo. Pytanie skierowane na ogolnym forum tak kierunkowo zamyka usta tym, co wiedzą lepiej, ale nie nazywają się tak, jak wezwana osoba.

I zabija aktywnośc i kreatywnośc kazdego zaglądającego...

Przepraszam janie- od dawna mialam ochotę to napisac :-) padlo na tę chwilę.

to prawda. Czuję się nieswojo gdy wiem ale nie mnie o coś tu pytają. Czasem nie odpowiadam wtedy - mimo że mógłbym.

To więc mi blokuje rozwój młodego talentu;-)

przepraszam asiu że tak zaraz po Tobie - "służbowo" zaczęło wyglądac - ale po prostu to i moje zdanie i chciałem je wyrazić również.

;-)

daleki jestem od "zamkania ust" lub "blokowania rozwoju młodego talentu"

nie to było moim zamiarem

wybaczcie niedoświadczonemu forumowiczowi

sądziłem, że tak sobie rozmawiając, czasami żartując - można wymienić się zdaniami, nie kryjąc rozmowy przed innymi

pytanie, które postawiłem pozostawiam otwarte. Oczywiście, jestem ciekaw zdania wszystkich zainteresowanych egzaminatorów

dopuszczona do głosu ;-)

w wymaganiach na dyplomowanego jest osobny punkt o pełnieniu funkcji egzaminatora w OKE, ale jeżeli egzaminator po testach próbnych sprawdza testy w swojej szkole, to wykorzystuje nowe kwalifikacje w działaniach zwiazanych z zadaniami szkoły

tak rozumiem ten punkt

o:-)))

Ile tu młodych talentów się od razu objawiło:-))

I to naprawde mlodych- bo marek się przereklamował;-))

....

a swoja droga- są wśród nas eksperci komisyjni, dyrkowie towarzyszący awansowym komisjom, belfrowie zgłębiający tematykę awansową doglębnie- odzywajcie się i wspomagajcie nastepnych!

Alicjo55 :-)

Protestuję wobec Twojego:

"Aby był zaliczony w/w paragraf, kurs lub studia podyplomowe należy ukończyć w okresie stażu."

 Nie ma o tym mowy ani w rozporzadzeniu, ani tym bardziej w KN.

Co wiecej, tam stoi tak:

"3a. Nauczycielowi mianowanemu ubiegającemu się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, za spełnienie odpowiednich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 9g ust. 10, (czyli wymagań z rozporządzenia, a więc i tego punktu o dodatkowych kwalifikacjach)uznaje się także jego odpowiedni dorobek zawodowy ze szczególnym uwzględnieniem okresu od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego. "

Młoda Wnusia
(pal licho metrykę :-)

To ja też chcę jako młody ... (niekoniecznie talent :-)

kiedyś już tu się rozpisywałem na temat awansu...

ale do rzeczy...

Kiedy prezentujemy spełnienie wymogów to chwalimy się z całego okresu naszej pracy (nie znalazłem czasowego ograniczenia pola naszego popisu:-)

Spełnienie § 5. ust. 2 pkt. 3)g) czyli dodatkowych kwalifikacji to wg mnie zdobycie uprawnień do nauczania dodatkowego przedmiotu poza dotychczas posiadanym,

jeżeli wykazujemy się nabyciem kwalifikacji poprzez formę kursową to musi to jasno wynikać ze świadectwa (albo zapisu na starszych świadectwach lub na funkcjonujących w latach dziewięćdziesiątych świadectwach ukończenia kursów kwalifikacyjnych.

Pozdrawiam

tak Ania

w innej dyskusji otrzymałam taką odpowiedż:

Dla mnie jest to logiczne. Teraz tylko nadal nie znam odpowiedzi na nowy mój problem, który wklejam jeszcze raz:

"moje dyplomowane koleżanki mówią, że skoro zdobyłam uprawnienia (dodatkowe) do nauczania informatyki, a staż rozpoczęłam teraz to by sie tamto liczyło jako literka g gdybym podczas stażu w ogóle nie uczyła informatyki-to chore jakieś. W końcu po to kończyłam podyplomówkę, żeby potem z tego korzystać a nie sztuka dla sztuki-papier ważny jak nieużywany w szufladzie-jak znajduje zastosowanie to literki g nie ma.

Chyba w to nie wierzę"

Może jakas dobra dusza w końcu rozstrzygnie wątpliwości literki g, bo ochoty nie mam wcale (i pieniędzy też) na kolejne studia, których znowu nnie będę mogła wykorzystać bo strace literkę :-((

niestety...

to "szczególne uwzględnienie" sugeruje, że ważniejszy jest kurs ukończony podczas trwania stazu, co nie znaczy, ze za ukończony wcześniej  nie pochwalą, ale zaliczyc jako realizację par5.3g mogą..albo nie

i raczej częsciej nie:-(

ojej:-)

jestem w kolizji z wami:-)

Piszę tylko na podstawie praktyki- zgadzam się zas z wami, co do teorii na ten temat...

Kurcze- starszny jest balagan w tym awansie, bowiem wiele ma tu do powiedzenia nasz ulubiony "misiek"

Asia

kurczę nie rozumię !!!!!

 Szczególne uwzględnienie to wedłu mnie coś ważnego czemu warto sie przyrzeć, że delikwent rozwijał sie nawet jak nis z tego nie miał, bo tak właśnie chciał a nie wszystkie cuda wykonał w ciągu 3 lat, a dorobek wcześniejszy zerowy ?????

Nie zgadzam się, że ważniejsze jest coś co zostało w takim a nie innym terminie zrobione :-)

Waga wiąże się tu dla mnie z formą kwalifikacyjną (zdecydowanie cenię wyżej podyplomówkę na uczelni niż kurs kwalifikacyjny).

I bardziej niż czas zdobycia kwalifikacji  interesuje mnie korzyść dla szkoły ze zdobytych przez nauczyciela dodatkowych kwalifikacjach.

Pozdrawiam

hm...

a praktyki w komisjach sa rózne- o tym tylko piszę

i że to głupie- to tez przyznaję:-)

Leszek

piszesz

"I bardziej niż czas zdobycia kwalifikacji  interesuje mnie korzyść dla szkoły ze zdobytych przez nauczyciela dodatkowych kwalifikacjach.". a ja dalej pytam:

"moje dyplomowane koleżanki mówią, że skoro zdobyłam uprawnienia (dodatkowe) do nauczania informatyki, a staż rozpoczęłam teraz to by sie tamto liczyło jako literka g gdybym podczas stażu w ogóle nie uczyła informatyki"????

Leszku - ale tu chodzi o to, że można komuś nie uznać tylko z powodu tego, że odbyło się to przed stażem. To, że korzyść powinna być z tego dla szkoły jest ewidentne - ja np. robiłam kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej. I im dalej od tego kursu, tym częściej wykorzystuję wiadomości z niego - bo choć nie prowadzę dodatkowych specjalnych zajęć terapii, to mam coraz więcej dzieci, z którymi indywidualnie trzeba terapetycznie pracować. W mojej grupie przedszkolnej.

Opisałam te działania jako "przypadki". Miałam zatem zastosowanie tych dodatkowych kwalifikacji faktyczne, a nie potencjalne.

:-)

Lepiej zajrzyj na wątek o umowie na czas zastępstwa. Bo tam inne intrepretacje niż Twoja się pojawiają ;-)

Sorki Grażko, ale to mój nawyk szkolny, nie pomyślałem o placówkach. :-)

Pozdrawiam

Z par. 5 rozp. MENiS z dn. 29maja 2002r.

c.d.

O ja interpretuję to inaczej:

Paragraf 5 ma kilka punktów  - w cytowanym fragmencie są to - 1. , 2.

Słowa Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: dotyczą punktu pierwszego - bo znajdują się po znaku 1.

I są dokładnie uszczegółowione w podpunktach 1), 2), 3).

Podpunkt g) podpunkt 3) w punkcie 2. - a tam nigdzie nie ma mowy o tym, że warunki niezbędne mają być zrealizowane w okresie stażu. 

Leszku - dziękuję i pozdrawiam także :-)

przed, w trakcie czy po? :-)

Asiu!

Moje doświadczenie pokazuje mechanizm odwrotny niż opisywany przez Ciebie: większość znajomych (zresztą ja też) uzyskała dodatkowe kwalifikacje przed stażem i w każdym przypadku były one uznane przez komisje.

Leszku!

Zgadzam się z Tobą, że termin uzyskania kwalifikacji w żaden sposób ich nie wartościuje.

Natomiast motywacja nauczyciela może (i chyba, kurka, często jest) inna.

Przed stażem - to gwarancja rzeczywistej chęci rozwoju nauczyciela i rękojmia jego dalszego rozwoju.

W czasie stażu - róznie to może być :-)

Iwono1!

Nie wiem, czy dobrze rozumiem, bo argument Twoich koleżanek wydaje mi się nie z tej ziemi...

Uzyskane kwalifikacje, wykorzystane w szkole poprzez przydział godzin z tego przydmiotu, nie przestają być dodatkowymi kwalifikacjami, którymi mozna i trzeba sie pochwalić komisji.

Inne rozumowanie wydaje mi się niemozliwe do zaakceptowania.

i Iwonko

dziewczyny miłe

dziękuje bardzo,

A te interpretacje to różne widac są nieziemskie również. Bardzo będę więc zadowolona jak pozwolą stawać przed komisją wraz z teczką (pod warunkiem, że pozwolą mówić, a nie tylko ozdobnik do teczki-człowiek)

( a dyplomowane mówią bo chca pomóc: "idź do dyrekcji i poproś, żeby ci w przyszłym roku zostawiła samą informatykę"). Oj to "misie" ;-))))))

Nie podzielam opinii, która nakazuje traktowanie wymogu, o którym pisze Ania, aż tak rygorystycznie, jak to przedstawia Leszek, czyli:
"Spełnienie § 5. ust. 2 pkt. 3)g) czyli dodatkowych kwalifikacji to wg mnie zdobycie uprawnień do nauczania dodatkowego przedmiotu poza dotychczas posiadanym,"

W artykule tym nie chodzi jedynie o kwalifikacje (nazwijmy je) "formalne", które dają prawo do nauczania tylko.
Chodzi też o kwalifikacje, które pozwolą "poszerzyć zakres działań edukacyjnych, wychowawczych, ..."

Powiem więcej - ów artykuł można czytać zupełnie (ale to zupełnie) inaczej.
A mianowicie to, że będąc matematykiem, zdobędę dodatkowo kwalifikacje do nauczania fizyki - w najmniejszym stopniu nie "poszerza zakres działań edukacyjnych, ..."
Nie poszerza z prostego powodu - jak nie ja to kto inny będzie tego przedmiotu uczył - bo to leży w zakresie działań edukacyjnych podstawowych, a nie rozszerzonych.

Czytając to tak należałoby więc stwierdzić, że ukończenie przeze mnie studiów na kierunku fizyka nie jest wypełnieniem wymogów punktu g - bo nic na tym szkoła poszerzającego nie zyskała.
Zyskała tylko jeszcze jednego fizyka.

Oczywiście - nie chcę tego aż tak czytać, bo to byłoby przegięcie w drugą stronę.

Ale twierdzę, że owe dodatkowe kwalifikacje nie muszą być ... "twardymi" kwalifikacjami, co to uznaje je MEN, KO itp itd ...

Mogą to być na przykład kwalifikacje do zajmowania się profesjonalną fotografiką.
W "zwykłej" szkole średniej, czy podstawowej takiego przedmiotu nie ma.
A przecież, gdy zrobimy pracownię, albo kółko zainteresowań.
Gdy wyjedziemy w plener zdjęcia trzaskać.
Gdy zrobimy wystawę, będziemy analizować, uczyć się zasad kadrowania, konkursy różne ... - to chyba znacznie bardziej poszerza zakres działań edukacyjnych i wychowawczych o nowe elementy niż kolejna lekcja fizyki, która i bez tego musiałaby się odbyć?

A gdy zdobędę uprawnienia do uczenia jazdy konnej i zorganizuję dostęp do jakiejś stadniny - i będę uczył chętnych, "poszerzając tym samym zakres działań ..." ?

A gdy zdobędę uprawnienia przewodnika po TPN i będę oprowadzał moich uczniów po owym parku i wyjaśniał co to za kwiatek i dlaczego tylko tu występuje, co to za góra i jakie z nią legendy są związane, dlaczego tu i tędy się chodzi, a tamtędy nie należy?
To co? Nie "poszerzę tym samym zakresu działań edukacyjnych i wychowawczych"?

Iwonko:-)

Moja rada dla tej, co chce być dyplomowana- życzliwa:-))

zapisz się do stowarzyszenia ( jeśli jeszcze w nim nie jesteś:-)

Wspólnie z nami przeprowadź przez zawiłości prawne, merytoryczne, czy inne, jakis wybrany, a interesujący nas problem- choćby te awansowe nieścislości i spełnisz tym samym par5.3 h

Wszyscy na tym zyskamy:-)))

dzięki Janusz :-)

właśnie tak sobie myślę,

skąd się wzięło? zawężenie rozumienia par. 5 ust.2. pkt. 3. lit. g. do rozumienia wymogów dodatkowych kwalifikacji określonych w rozprządzeniu o kwalifikacjach. Przecież, gdyby tak chciał "ustawodawca", to przecież mógł to napisać wprost.

Muszę powiedzieć, że miałem wiele kłopotów z przekonaniem niektórych ekspertów, iż:

- uzyskanie uprawnień sędziowskich np. sportów wodnych i sędziowanie zawodów międzyszkolnych,

- zdanie egzaminów przewodniackich i oprowadzanie wycieczek uczniów z wymiany międzyszkolnej lub uczniowskich rajdów turystycznych

- itd. - np. egzaminator OKE, który przecież może coś więcej niż inni nauczyciele

Jest

 "uzyskaniem dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z zadaniami szkoły"

Moi drodzy, muszę napisać,że...

hmm, a może awans powinien wypływać z inicjatywy dyrektora?

Takie" "panie Kolego, Panu nieźle idzie,  może awans?"

Toż to szef swych pracowników awansuje -  do jasnej Anielki ?

Tz w firmie normalnej;-)

Ależ oczywiście, że tak.

heleno

bardzo mamy tu różne zdania o awansie- poczytaj:-)

Tu poczytaj i napisz, co sądzisz:-)

A w ogóle, to wszyscy tu bardzo lubimy rozporządzenia - im bardziej wypaczające rozmaite (a zwłaszcza dobre) pomysły i kierujące je na manowce i w papierologię - tym bardziej je lubimy i nie darzymy ich awersją, tylko ... perwersją.

To zaś lubimy wyjątkowo.

wyjątkowo!

;-)

Przeczytałam i ...

A - niech tam - jeszcze dodam dwa słowa na temat zasadniczy.

W swojej argumentacji wytłuszczałem tylko pierwszą część zdania: "uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych"

Jan z G słusznie wytłuścił również drugą (może nawet ważniejszą): "lub innych związanych z zadaniami szkoły".

Gdyby chodziło jedynie o formalne kwalifikacje dające uprawnienia do nauczania przedmiotu, to nie byłoby owej drugiej części "lub innych" - bo nauczanie przedmiotu nie jest jakimś "innym" zadaniem szkoły, ale właśnie edukacyjnym.

I chyba jest już jasne, że skoro w rozporządzeniu mówi się również o innych kwalifikacjach, to dopuszcza się również inne kwalifikacje. ;-)))