Znajoma szuka materiałów na temat tworzenia programu naprawczego SP. Szkoła wylądowała trochę poniżej średniej wojewódzkiej i ma potrzebę ;-) stworzenia tego "cudactwa".

Proszę o pomoc!

Przykładowe programy naprawcze mile widziane. :-)))

nie mam gotowca, ale myślę, że trzeba najpierw zrobić diagnozę, poszukać przyczyn, wyznaczyć cele szczegółowe,określić możliwości szkoły - zaplanować zadania i spodziewane efekty, wyznaczyć terminy i odpowiedzialnych, wdrożyć zadania, zbierać informacje nt. przebiegu działań (monitoring) i ocenić efekty - zmieniać w trakcie lub po zakończeniu ocenić i jeśli efekty nie są jeszcze zadowalające opracować kolejny

myślę, że powinno to być coś w rodzaju analizy przypadku (pytaj dyplomowanych)

ważne też żeby zaangażować w ten program wszystkich n-li

anliza musi byc dokonana pod kątem: nauczyciele i ich metody pracy, realizacja tresci programowych, w końcu same programy (powołuje zespoły analizujące wyznacza czas na analizę)

w oparciu o wnioski płynące z analiz zleca zespołom opracowanie działań naprawczych ( ew.zmiana programu , zaostrzenie dyscypliny pracy,zwiekszenie liczy godzin zajęć wyrównawczych badż godzin na realizacje danego przedmiotu... i wiele innych mozliwości)

zespoły powinny opracować plan mierzenia postępów w poziomie wiedzy w dziedzinie , która wypadła niekorzystnie oraz okreslic spodziewane efekty podjetych działań

powinno wystarczyć:-)

Program naprawczy bo wyniki poniżej średniej wojewódzkiej?

Czyżby nadzór aż tak gorliwy i dał zalecenie pokontrolne, czy tylko ambicja szkoły?

Pierwszego współczuję, drugiego zazdroszczę.

;-)

heniu..

u nas właśnie dał :-)

nie wnikajac w nic uznał, że wyniki ponizej sredniej tak wlasnie nakazują :-)

i mam smieszną sytuację gdy tworze program, choć 75%klasy napisało sprawdzian na pozimie powyżej 32 punktów :-)

i w dodatku robię program w oparciu o badania dzieci, ktore poszły i mam je stosować wobec dzieci, ktore zostały :-))

I Grażynko- jesli można, chętnie zobacze jak taki program wyglada u Ciebie

Adoo?ty też masz??? ( i ja nic o tym nie wiem?????);-)

programu nie mam:-)

Grażyna i Adaa

- generalnie zgadzam się z Asią.

Jeżeli możecie podeślijcie materiały.

Z góry kłaniam sie (wraz ze znajomą) w podziękowaniu... :-)))

Adaa...

Grażyna i Ada

Grażyna i Ada

w poniedziałek, bo chwilowo jestem makabrycznie zajęta. Mam jutro konferencję podsumowującą i nie mam jeszcze napisanego sprawozdania. Cierpliwości.

AAAA i nie podeślę całego programu, bo nie mam go w kompie, ale opiszę jak to robimy.

HenioB - to wynik ambicji, a nie prikazu:))

Grażyna i Ada

Ja tez bardzo proszę!! A ponieważ zpewne nie będe ostatnia, to moze do wymiany plików?

Grażynko i Ado, co Wy na to?

Słuchajcie bardzo słabo wypadł u nas sprawdzian szóstoklasistów ,poniżej średniej wojewodztwa Moze ktoś mi pomoze . ja szukam rozwiązania Z góry dziękuję

Danka

jw..

program naprawczy

Ada bardzo dziękuję za materiały  gorąco pozdrawiam

DANA

Nie mam gotowców, ale jeśłi komus zalezy na prawdziwej "naprawie" czyli wzmocnieniu nauczania w najsłabszych dziedzinach, to moge podzielic się rozwiązaniem, jakie przyszło nam do głowy w tym roku po egz. gimn. (pierwszym w historii szkoły).

1. Wyodrębniono te pytania i zadania, na które przynajmniej 25% uczniów w szkole odpowiedziało źle lub wcale.

2. Wszyscy nauczyciele poszczególnych przemiotów otrzymali wykaz zadań sprawiających najwięcej trudności - wraz z opisami umiejętności diagnozowanych przez te zadania

3. Każdy samodzielnie opracował "ranking" najsłabszych umiejętności konkretnych - związanych z jego przedmiotem,a także uwzglednił umiejętności uniwersalne.

4. Następnie przedstawił ustnie (i pisemnie) pomysły (kierunki działan, sposoby, metody itp.) poprawy tej sytuacji, które będa uwzględnione w nowym roku szkolnym - w formie b. krótkich rzeczowych wniosków (max 1/2 strony)

Efekty końcowe swojej analizy nauczyciele przedstawiali osobiście na radzie (w mojej szkole jest mniej n-li, więc można sobie na to pozwolić, ale tam gdzie wiecej chyba też, pod warunkiem, że każdy mówi nie więcej niż np.1,5 min. albo w ramach małych zespołów -  zespoły przedmiotowe sa zbyt liczne, a mnie chodziło o pobudzenie osobistej odpowiedzialności i zaangażowania wszystkich, a nie tylko tych i tak zawsze aktywnych)

To co mówili, jest zasadniczym i najwazniejszym elemnetem programu naprawczego - bo to sa deklaracje, natomiast, to co spisali, po małej obrobce stani esię ...dokumentem do wglądu dla zapominalskich oraz dla "zainteresowanych głównie papierkową rzeczywistością" :-)

Może to wyważanie otwartych drzwi, ale mam wrażenie, że np. n-le matematyki, którzy wreszcie sami "naocznie" i "własnoręcznie" udowodnili sobie, że ich uczniowie maja kłopoty z zastosowaniem znanych i uzywanych wzorów matematycznych w konkretnych sytuacjach zyciowych, badawczych  - teraz bardziej świadomie, z większym zapałem i odpowiedzialnością będą ...uczyli umiejętności, a nie treści programowych.

i ja też

dziękuję

wielkie dzięki

program naprawczy

wielkie dzieki

Ado! Ja również bardzo proszę o te materiały.

Ado...

Ado, przespałem waszą dyskusję..

Ado

chciałam usprawiedliwic swoją opieszałość

Zebrałam trochę na temat programu naprawczego, w tej chwili ma to formę luźnych notatek

Jesli zechcecie poczekac dwa , trzy dni to poukladam to jakoś sensownie i zamieszczę w wymianie plików

poczekacie?;-)

I znowu kolejka!

To tak jak z budką z piwem. Reminiscencje z dzieciństwa podobnie jak kolejki. To już chyba we krwi mamy, więc ja też ustawiam się grzecznie i proszę o ów program. :-)))

A jakby co , to poczekamy na wymianę plików!

zgodnie z umową

umiesciłam to co mialam w wymianie plików -Artykuły i Referaty

nie jest to rewelacja, ale można to uznac za jakąś wskazówkę

dopiero dzisiaj nauczyłam się metodą prób i błędów pisać do forum - witam wszystkich

Co do programu naprawczego, to właśnie dzisiaj dostałam taki kwiatek. Prezent, przy niedawnym święcie, od kuratora. Trochę się podłamałam. Mam osiem trzecich klas, kiedy będziemy uczyć, skoro bez przerwy będziemy przerabiać przeróżne wersje testów. Nie wiem od czego zacząć, bo raport dotyczy dzieciaków, które wyszły ze szkoły i na ich błędach uczyć następne. Wolałabym poznać słabe strony tych, co będą pisać. Kupuję pomysł z własnym testem na początek- dziękuję

Program naprawczy

Może to się przyda?

Taki program naprawczy jest w Internecie:

http://www.wszpwn.com.pl/default.asp?section=KLUB&ID=3495

Podziękowania i nic... na wskazanej stronie nie ma

Jawor

program naprawczy

do #44 i #45 - nie wiem, dlaczego, ale po kliknnięciu linku wklejonego rzeczywiście jest przekłamanie w wyborze strony. Jeżeli zamiast klikać ten link, wprowadzisz go do pamięci i wkleisz w przeglądarce, powinno działać prawidłowo. Prościej - ze strony zgłaszającej się po kliknięciu linku wejdź w lewym spisie treści w zakładkę "Egzaminowanie", pojawi się spis treści, gdzie wybierzesz "Program naprawczy".

Niezbadane jest działanie stron dynamicznych w architekturze "asp".

prośba organizatora* forum

a nie da się tych Twoich tekstów wklejac w postaci Worda do Wymiany Plików albo choć tu na forum? Bez tego odsyłacza?

---------------
* nie mylić z administratorem;-)

Serdeczne dzięki

Zastanawiam się

dlaczego dajemy wpędzać się w programy naprawcze. Co mamy poprawiać jak uczniów juz nie ma?

Będę sie powtarzać , ale popieram wielkiego znawcę tematu Stefana, który był rzekł iż (cytat niedosłowny)"jeśli średnie oceny uzyskiwane przez uczniów nie odbiegają od średniego wyniku ze sprawdzianu  to nie ma czego naprawiać".

Może się mylę?

Pozdrawiam